Centre-Val de Loire : quelles difficultés de recrutement d'ici à 2030 ?
- 24 janvier 2023
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La région est celle qui présenterait le moins de difficultés de recrutement par rapport aux autres régions hexagonales.
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La région est celle qui présenterait le moins de difficultés de recrutement par rapport aux autres régions hexagonales.
Pour la moitié des métiers spécifiques à la Bourgogne-Franche Comté, les tensions actuelles sur les recrutements pourraient s’accentuer ou se maintenir d’ici 2030.
Une aggravation des tensions plus marquée en Bretagne dont le marché du travail est déjà très tendu.
Tour d'horizon des perspectives des métiers d'ici à 2030, dans vos régions : Auvergne-Rhône-Alpes, Bourgogne-Franche-Comté, Bretagne, Centre-Val de Loire, Corse, Grand Est, Hauts-de-France, Ile-de-France, Normandie, Nouvelle-Aquitaine, Occitanie, Pays de la Loire et Provence-Alpes-Côte d’Azur.
Les tensions actuelles sur les recrutements pourraient s’accentuer ou se maintenir dans la majorité des métiers spécifiques à l’Auvergne-Rhône-Alpes, d’ici 2030.
Certains des métiers spécifiques à l'Occitanie pourraient voir leurs tensions actuelles sur les recrutements se maintenir ou s'accentuer d’ici 2030.
Covid-19 : face à la crise actuelle, les équipes se sont mobilisées pour exploiter les chiffres du marché du travail à un rythme plus soutenu que d’habitude, et ainsi donner à voir les évolutions en cours.
La Dares a participé à un séminaire sur le thème des tensions de recrutement, co-organisé par la Direction générale du Trésor et le ministère du Travail, du Plein emploi et de l’Insertion.
Ce dossier, réalisé pour le Rapport annuel sur l'état de la fonction publique, analyse la réussite des candidats aux différentes étapes du concours externe des instituts régionaux d’administration (IRA).
La Dares contribue chaque année à l'annexe au projet de loi de finances consacrée à la formation professionnelle. Ce "jaune budgétaire" présente les principales données financières et physiques relatives à la formation professionnelle continue et à l’apprentissage, quels qu’en soient les dispositifs, les financeurs et les bénéficiaires.